7+高分烤鸭考前都是这么复习写作的!

2017-07-13编辑: Eileen来自: 环球教育

  今年正好是“付博老师”在环球雅思的第8年,每年送走数不清的学生,可是这些学生总有一个不变的问题:“如何才能保证考试当天的分数?”

  回答:只有一下2种办法:

  (1)提前知道写作题目,预先写出来;

  (2)量化语言输出:“量化式复习法”。

  由于第一个办法无法实现,所以付博老师下面讲解一下办法二:

  “量化式练习法”付宝宝独创

  ●先总结出自己写作语料库【词汇+短语+句式=30-50 in total】

  (1)词汇:先adj/adv --- 再v --- 最后n

  beneficial/ detrimental

  (ease/ relieve) alleviate/ mitigate

  contamination

  (2)短语:先adj --- 再v --- 最后prep

  be more prone to sth

  take precedence over

  regardless of

  (3)句型 (8-12个)

  --- must/can therefore be done/do---if --- (条件导致一个结果)

  【注意】因为我们是中文思维,思维决定语言输出,所以写作和口语都是先想汉语,然后找对应英文结构帮助表达,而我们最开始记单词的过程(Abandon 放弃)跟写作和口语思维正好相反,所以连abandon这个单词绝大部分学生都用不出来!只有上面的记忆方式才真正有助于写作和口语。

  ●练习方法:

  从付博老师的预测重点题目中,选择一道题目

  (1)分析题目

  (2)列提纲(观点+论证方向)

  (3)最大程度使用30-50结构帮助自己表达

  例如:Do you think students should be allowed to evaluate and criticize their own teachers?

  1.观点:赞同,但是必须客观,否则无法管理学生和班级

  2.合理状态下:

  (1)了解学生的问题---教学方法的有效性

  (2)对于课程设置,教学材料的选择有帮助

  3.如何不合理

  (1)教师取悦学生为了 “好评” --- 学生看不起老师

  (2)在学校老师无法得到认同

  范例如下:

  The feedback from students is beneficial to the overall improvement of teaching outcomes. It will be more effective to know about students in a perspective other than from teachers. Then, the teaching outcomes can therefore be warranted if the practitioner can efficiently locate learning difficulties of students or even if they have felt over-loaded. To alleviate their pressure, teachers can accordingly adjust teaching contents and assign less tasks.

  【注意】这是一种“定向语言输出”练习方式

  1-3篇:3小时-2小时

  4-6篇:1小时-1.5小时

  8-10篇:35-45分钟

  考试当天想起的就是30-50结构。

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